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高中生学科成绩不理想的原因分析

高中生学科成绩不理想的原因分析

2021-04-15 17:56:45 :云师大附中校友会高考补习学校

高中生学习成绩不理想,主要的原因还是跟自身有关,具体表现在哪些方面呢?下面小编就带大家来了解一下吧。

1.学习力因素

这些学生大多数学习动力较差,学习的内驱力较低。他们不能明确自己的学习目标,学习兴趣不浓或只对部分学科有兴趣;不能长期保持良好的学习状态;在学习过程中抗挫能力差,容易放弃。而高中知识的难度偏大,知识的灵活性较强,这就进一步弱化了他们的学习毅力。这类学生掌握的学习方法较少,对很多基础的学习方法,如阅读、预习、计划、总结等,只是一知半解,或不会使用,更没有内化成学习习惯。他们思维深度不够,片面性较强,对知识不能很好地归纳和总结,灵活运用能力较差;思维的速度普遍较慢,跟不上教师的节奏,导致课堂效率低,课下作业滞留多,学生不能兼顾所有学科的学习……这些因素严重制约了他们的学习和发展。

2.心理因素

这些学生为普遍的问题是自信心不足。他们由于长期无法获得表扬,因而怀疑自己,做事时畏首畏尾、犹豫不决。他们长期被学生的光芒掩盖,受到的关注少。他们更在意他人对自己的看法,不能恰当地进行自我评价,因而更容易受到外界的影响和伤害。他们爱幻想、空想,不愿意吃苦,喜欢追求捷径;好面子,喜攀比,不懂得拒绝。他们常常生活在理想与现实的矛盾之中,困惑,忧郁。他们的叛逆期较长,承受的人际关系压力更大。学业压力比较突出,学习效果不佳,容易形成焦虑。

3.家庭因素

这些学生的家长大多望子成龙、盼女成凤。过高的期望超出了孩子的能力,使得学生不堪重负,无所适从。也有一些家长对孩子溺爱多,期望低,造成他们的奋斗目标低,随心所欲,自控力差。加之很多父母不知道如何关爱高中阶段的子女,与他们的沟通障碍较多,这容易激发矛盾,使学生形成逆反心理。而且这些学生中留守子女和外来务工子女较多。他们的父母忙于生计,对他们的家庭教育方式单一,关注成绩多,关注心理需求少。

昆明西南联大总结:要提高对成绩不理想高中生的关注与关心,多花些心思打造适合这部分学生的教育体系,限度的唤醒学生。


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